深耕·赋能·致远——代市中学与川外附中联合教研纪实（七）

川外附中皮启萌老师与代市中学欧南川老师围绕“机械能守恒定律”展开同课异构。皮老师的课堂深入浅出，逻辑脉络清晰，通过巧妙的问题链激发学生深度思考；欧老师的课堂张弛有度，注重物理观念的生成与迁移，师生互动热烈。两堂课均展现出扎实的教学功底与精湛的课堂驾驭能力，赢得观课教师一致好评。

川外附中彭琴老师执教《金属的冶炼》，以金属活动性序列为纲，串联冶炼方法，实验演示震撼有力，尽显化学的工业逻辑。代市中学王珍老师执教《化学反应与能量变化》，借自热火锅情境切入，微观动画突破本质认知，让抽象概念落地生根。两堂课一重工艺体系，一重宏微结合，共同诠释“变化”的化学核心观念。

川外附中黄施霖老师执教《读后续写（二）》，以“编剧”情境激活表达，巧用故事山与情感曲线双工具，为学生搭建从情节预测到语言润色的完整阶梯。代市中学文雅琴老师执教《Coast to Coast》，以加拿大横贯之旅为载体，在地图追踪与细节推理中培养信息整合能力，实现跨文化理解与情感共鸣的双重目标。两堂课一续一读，在读写联动中打通了思维与表达的通道。

川外附中徐东升老师聚焦空间平行关系的综合应用，通过典型例题串联判定与性质，强化逻辑链条与解题策略。代市中学雷小燕老师以“直线与直线垂直”为课例，借助动态几何直观演示，引导学生从感知走向严谨推理。两堂课一重综合提升，一重建构奠基，共同夯实了立体几何的思维根基。

川外附中唐杰老师执教《“Amber”阅读词汇课》，以琥珀科学探秘为情境，通过思维导图与语境化任务，实现“词不离篇、篇促词悟”。代市中学邓皓月老师执教《Unit 4 Helping Out》听力互动课，以动物救助志愿活动为主题，设计“预测—捕捉—拓展”三阶听力任务，自然渗透社会责任感。两堂课一读一听，在真实任务中实现了语言能力与人文情怀的双重提升。